師徒結(jie)對是(shi)(shi)公司(si)人才培養的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)平臺，是(shi)(shi)加強人才隊伍建(jian)設的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)舉措。為加快新(xin)員工(gong)的(de)成長步(bu)伐，盡快適應(ying)工(gong)作崗位要(yao)求，全面提高員工(gong)隊伍整(zheng)體素質和(he)技能水(shui)平，同(tong)時發揮老(lao)員工(gong)技術(shu)和(he)經驗的(de)“傳、幫、帶(dai)(dai)”作用，精川(chuan)公司(si)舉行了隆重(zhong)(zhong)的(de) “師帶(dai)(dai)徒”簽約儀式 。
正(zheng)所(suo)謂(wei)師徒(tu)同心，其利(li)斷(duan)金，各對師徒(tu)在(zai)大家的見證下簽訂了“導師帶徒(tu)”協(xie)議書。
師(shi)徒(tu)簽訂“導師(shi)帶徒(tu)”協議書
一紙(zhi)協議，承(cheng)載(zai)的(de)是(shi)一份(fen)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)、一種(zhong)責(ze)任。師傅通過(guo)言傳(chuan)(chuan)(chuan)身教，培養徒(tu)(tu)弟的(de)愛崗敬業精神，提(ti)高徒(tu)(tu)弟的(de)思想(xiang)道德與業務綜合(he)素質，認真(zhen)制定培養計(ji)劃(hua)，切實(shi)把工作中積累(lei)的(de)知識與技能傳(chuan)(chuan)(chuan)授給徒(tu)(tu)弟。徒(tu)(tu)弟按培養計(ji)劃(hua)開展學(xue)習(xi)，認真(zhen)記錄學(xue)習(xi)情(qing)況和心得體會，勤學(xue)多問、及時總結、實(shi)踐師傅傳(chuan)(chuan)(chuan)授的(de)工作方法和經(jing)驗。
師徒握手合影
新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)要(yao)(yao)在今后(hou)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中立足自(zi)身崗(gang)位實際，不(bu)斷加強學習，把個人(ren)追求與(yu)企業(ye)發(fa)展緊密聯(lian)系起來(lai)，以飽(bao)滿的(de)熱情做好(hao)公司(si)發(fa)展的(de)“傳(chuan)承者”。師傅(fu)們要(yao)(yao)自(zi)覺承擔起關心新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)成(cheng)長，關注公司(si)未來(lai)發(fa)展的(de)使命責任，充分發(fa)揮“傳(chuan)道(dao)、授業(ye)、解惑”的(de)光榮傳(chuan)統，為(wei)公司(si)培養更多愛崗(gang)敬業(ye)、技術精(jing)湛、勇(yong)于創(chuang)新(xin)的(de)接班人(ren)。今后(hou)要(yao)(yao)不(bu)斷完善人(ren)才培養機制，為(wei)員(yuan)工(gong)(gong)成(cheng)長搭(da)建多元化成(cheng)長平臺(tai)，營造(zao)“比(bi)、學、趕、超”的(de)良好(hao)學習氛圍(wei)，有效(xiao)調動(dong)員(yuan)工(gong)(gong)學習的(de)積極性，激(ji)發(fa)人(ren)才培養的(de)內生動(dong)力，為(wei)公司(si)高質量發(fa)展不(bu)斷輸送優秀人(ren)才。
合影留念
師徒結對是(shi)一(yi)個(ge)開(kai)始(shi)，也是(shi)一(yi)種責(ze)任，一(yi)聲“師傅”凝聚(ju)著濃(nong)濃(nong)的(de)(de)尊重，一(yi)聲“徒弟(di)”包含(han)著深(shen)深(shen)的(de)(de)愛(ai)護(hu)。天道酬(chou)勤，人道酬(chou)誠，相信充滿了朝氣和希望的(de)(de)徒弟(di)們在師傅們的(de)(de)諄諄教誨下，必將茁壯成長，為(wei)精川公司(si)的(de)(de)發展貢獻更多的(de)(de)力量！
